SAVOIR ROULER A VELO

  Le Savoir Rouler pourquoi ? 

Mesure interministérielle adoptée en 2018, le programme SRAV doit permettre
aux jeunes entrant au collège de maîtriser la pratique du vélo de manière
autonome dans les conditions réelles de circulation. La mise en place de cette
mesure peut se faire à travers l’organisation de séances d’apprentissage, dans un
contexte scolaire, périscolaire ou extra-scolaire.
Le volume horaire nécessaire à l’acquisition des compétences du Savoir Rouler à
Vélo est à l’appréciation des différents intervenants en fonction des groupes,
avec un minimum de 10 heures réparties entre 3 blocs.

 3 "blocs d'apprentissage" 
 dont les deux premiers en circuits fermés 

BLOC 1 : Savoir pédaler - Maîtriser les fondamentaux du vélo (2 à 5h)
Il s’agit d’acquérir un bon équilibre et d’apprendre à conduire et piloter son vélo
correctement : pédaler, tourner, freiner. Ce premier temps d’apprentissage
permet à l’intervenant d’aborder les fondamentaux techniques de l’activité vélo
en milieu fermé.
BLOC 2 : Savoir circuler - Découvrir la mobilité en milieu sécurisé (3h)
Ce deuxième temps d’apprentissage a pour objectif de transmettre les
compétences liées à la sécurité routière en milieu fermé. Il s’agit de connaître les
règles de la mobilité à vélo, communiquer pour informer les autres d’une volonté
de changer de direction et découvrir les panneaux du code de la route.
BLOC 3 : Savoir rouler à vélo - Se déplacer en situation réelle (2 à 5h)
Il s’agit d’apprendre à rouler en autonomie sur la voie publique et à s’approprier
les différents espaces de pratique.
 
Pour qui ?
Niveau : cycles 2 et 3 (CP au CM2).
Niveau de vélo : tous niveaux.
Nombre d'élèves : cycle pour une classe entière (entre 20 et 30 élèves).

Comment ?
Cycle d'interventions réalisé par des moniteurs BPJEPS Activités du Cyclisme.
Une intervention s'organise pour un groupe de 14 enfants maximum.
La durée d'une intervention est de 3h00 (demi-journée).
Pour une classe entière de plus de 14 enfants, deux groupes d'intervention
devront être constitués : 2 moniteurs prennent en charge les 2 groupes sur la
demi-journée ou bien 1 seul moniteur prend en charge les deux groupes, l'un
après l'autre, sur la journée.
Une intervention est composée de 2 séances pédagogiques.
Un intervention peut-être composée de séances en milieu fermé (atelier,
plateau, parcours), de séances pédagogiques en salle ou de sorties en milieu
ouvert (voie publique).

Où ?
Domaine du Fau de Roissard.
Au sein du parc clos du domaine pour le bloc 1.
Au sein du parc clos du domaine et en salle pour le bloc 2.
Sur la voie publique (itinéraire à définir) pour le bloc 3.
Organisation générale d'un cycle d'interventions SRAV.